玩具是孩子的必须品,能促进孩子的语言、智能、身体机能诸方面的发展。

1、语言训练  　孩子在玩耍时，不时会对着玩具念念辞，不要小看这种沟通模式，它给予孩子运用语言去表达意思的机会。此时，家长若能参与其中，与孩子一起玩，不但可以引发他多说话，还可在旁指导他的用辞和表达技巧，加强他掌握语言运用的能力。

2、宣泄情绪  　有没有发现孩子遭到挫折、愤怒时，会将玩具摔掉、拍打或指骂，这就是孩子宣泄情绪的表现。在现实世界中，孩子不能随便向人发泄情绪，于是玩具便成为代替品。孩子跟大人一样，需要渠道发泄情绪，不然，会形成抑郁的心理疾病，影响健康。

3、刺激感官功能的发展　  玩具可鼓励孩子用感官支接触世界，例如刺激他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知外间新奇的万事万物。有些会发出声响的玩具，足以引起孩子对周围环境的反应，是有效训练孩子灵敏听觉的上佳工具。有些则设计得颜色鲜艳，线条吸引，能直接带给孩子视觉上的刺激。不同的益智玩具，都是辅助孩子认识世界的有效工具。

4、协调身体机能  　孩子的手脚协调，手眼配合等身体机能，需在训练而逐渐建立起来，玩具是最佳的训练工具之一。倒如孩子将一盒积木砌出图型，除了要运用头脑之外，还要手部机能的配合。所以玩具对孩子的肌肉运动，身体机能的发展，有莫大的裨益。

5、练习社交技巧 　 通过玩具，孩子在跟他们的同伴或父母玩耍的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，他们在合作或竞争中即使容易产生争吵，但其实他们在发展合作精神学习与人分享，为日后融入社会作好准备。父母在陪伴子女玩耍中，更加深亲子关系，在互相分享、交流的过程中，给予孩子心理上健康发展的机会。玩具的种类繁多，而构造的复杂程度亦层出不穷，家长很难一下子便从它们的外表分辨得出是否有危险．

选择玩具基本法

１、安全最重要　　注意玩具包装上的安全标示、玩法、适合年龄和警告字句等。并要留意玩具的体积大小、有没有尖角突出的之类，尤其是买给婴儿幼童的，更加特别注意，因为稚童无知，假如家长没有这方面的知识，很容易发生意外。

２、配合孩子年龄　　许多玩具的标签上都有注明适合什么年龄的孩子玩耍。例如标签上注明适合３岁以上的儿童的，就不要买给３岁以下的儿童。其实玩具一定要切合儿童的年龄，安全是其中一个原因，其次是考虑到儿童的智能发展，否则，玩具非但不能带给孩子欢，反而使他们感到困扰。

３、趣味性和教育性　　玩具要吸引和有趣，孩子才会全情投入，不然他只是三分热度，热情一过，就会反玩具打入冷宫，而且玩具好玩，孩子从中得到无穷的乐趣，对其身有的功能，应对培养孩子的认知、情绪或社交技能有所助益。

４、玩具无分性别　　一般家长的观念，是不同性别的孩子有不同的玩具，例如男孩子要模型、玩具车，而女孩子则玩毛公仔、煮饭仔，其实这是没有一定的，玩具只要配合他们的兴趣及个性便可。

５、玩具要具创意　　太复杂的玩具，孩子玩完一次便可能再没有兴趣。相反，一件简单的玩具，若具创意及启发性，孩子会玩得更有趣味。另外，如玩具标上某某明星或卡通片故事内容，限制了他们的创造幻想能力．

６、玩具要耐玩　　许多家长认为，买一件玩具给孩子，他们玩一会儿便会厌了，所以玩具不需要耐用。但其实，一件优良的玩具，应该昆久耐玩的，小孩子不会容易失去兴趣，这样既可避免无谓的浪费，亦可培养孩子惜物的良好品德。

７、玩具私有化　　有些玩具如毛公仔牙胶玩具，是给孩子抱著或咬着玩的，由于卫生的原因，这些玩具最好自己拥有，不宜与兄弟姐妹共同玩耍，这样不但令孩子对玩具更有亲切感，更可助他肯定自我，感到受重视。